張化光

發布部門:黨委教師工作部、教師教學發展中心發布時間:2019-10-15瀏覽次數:958


心有大我、至誠報國,教書育人、敢為人先

 ——東北大學信息科學與工程學院張化光教授事跡材料


 “天道酬勤,勤能補拙”,是東北大學張化光教授對學生說得最多的一句話,也是他對自己近乎苛刻的要求。每天連續工作近14個小時,每周休息半天,是他常態化的生活,“科研工作者沒有節假日”就像張化光的座右銘,激勵著他每天不知疲倦地工作,身先士卒,率先垂范。

張化光被評為國家杰出青年科學基金獲得者、教育部“長江學者”特聘教授、“全國先進工作者”、“全國模范教師”、“全國十大優秀博士后”、“寶鋼優秀教師特等獎”、“遼寧省特等勞動模范”、“遼寧省‘興遼英才計劃’杰出人才”,所領導的團隊被評選為“全國高校黃大年式教師團隊”、“全國高?!p帶頭人’教師黨支部書記工作室”。

科研,從沒有停下攀登的腳步

1992年,博士畢業的張化光來到東北大學,跟隨柴天佑教授做博士后研究。到校不久,張化光就承擔起清河電廠1-4號機組計算機集散控制系統項目執行負責人的重任。清河電廠是當時東北電管局的重大項目,投資300多萬元,布置25面臺屏柜,控制四臺機組,每一臺價值都過億元。面對這個只能成功、不能失敗的項目,張化光以一種初生牛犢不怕虎的精神,從深入現場開始從事理論與實踐相結合的科研工作,堅實地邁出了作為科研工作者的第一步。

雖然沒有受過電力系統自動化專業的專門訓練,但張化光迎難而上,一面向現場工作人員請教,一面通宵查找科研資料,認真學習相關知識。在他的帶領下,全體課題組人員齊心協力,團結合作,盡職盡責地為這一項目的攻堅貢獻力量。

1994514日,清河電廠1-4號機組計算機集散控制系統一次并網發電成功。東北電網有限公司負責人說:“工程結束了,誰都可以走,但張化光不能走,只有他在,我們才放心?!本瓦@樣,張化光又在電廠待了兩個月,直到系統持續穩定運行才離開。

讓張化光首次登上國家科技獎領獎臺的“流體輸送管網的實時數據采集分析方法和高精度泄漏檢測定位技術”項目,初期是一個只有50萬元經費的橫向課題。

20016月,勝利油田慕名找到張化光,尋求合作。張化光敏銳地洞察到其中的戰略價值,大膽地與勝利油田新大通科技開發中心簽署了研發合同,并立即帶領他的研究團隊到油田進行實地調研,考察現場,收集資料。通過對現場采集的5萬多組數據進行分析,張化光和他的團隊發現通過混沌重構建模技術實現的泄漏檢測精度要比常規檢測方法高出很多。2002年中,幾番改進的樣機首次在勝利油田河口采油廠實現了小于管線全長1%誤差的準確定位。

過泰山,越大別山,涉長江,渡黃河……東北大學的這一科研成果伴著一條條輸油管線已鋪設在了廣袤的神州大地,總長度達8000余公里。 

服務,用創新性成果推動經濟社會發展

面向國民經濟主戰場,解決制約科技發展的重大難題,用創新性成果助推經濟社會發展,是張化光一直以來的追求。

1997年,剛剛組建電氣自動化研究所的張化光,以科研工作者強烈的責任感和使命感,積極參加沈陽供電公司招標的“馬路灣集控主站系統開發”項目競標,希望用強大的科研實力,為遼寧經濟發展貢獻力量。

當時,清華大學等眾多實力很強的科研機構參與競標。面對強大的對手,張化光仍舊信心十足,志在必得。他帶領團隊成員深入調研、精心準備、大膽創新,制訂了系統的設計方案。最終憑借新穎的研究思路,研究所贏得了項目的開發權。40萬元的配電自動化項目,不是什么大項目,但這是研究所承擔的第一個主要科研項目,張化光告訴大家,全所人員都要以高度的責任感參與其中,要高質量地完成這個項目,給今后的科研工作開個好頭。

經過一年的艱苦研究,研究所用削峰填谷的方式,解決了剛性供電不足和柔性電力需求過剩之間矛盾的重大難題,順利完成了馬路灣集控站開發工作。由于運行效果良好,研究所又先后承攬了張士開發區、通遼供電公司、鐵嶺供電公司等眾多科研項目,為遼寧經濟發展作出了重要貢獻。

如今,這一具有自主知識產權的技術產品已廣泛應用于全國多個省份的供電企業,創造了可觀的經濟效益,提升了該領域的同類技術水平和地位。項目也于2010年獲得國家科技進步二等獎。

憑借對遼沈經濟社會發展的卓越貢獻,張化光2010年當選沈陽市特等勞動模范,2011年榮獲“沈陽市科技振興獎”,2012年當選遼寧省特等勞動模范。張化光表示,“今后,研究所將把研究重點與遼寧發展實際結合起來,面向遼寧產業升級的實際需求,加強與省內企業的協同創新,聯合攻關,共同推動遼寧制造向遼寧創造轉變?!?/span>

育人,不斷創新拔尖人才培養的方式方法

 “作為教師,最快樂的事情,不是自己獲得什么大獎,而是每個學生都能成為有用之才,成為各自領域的精英和骨干?!睒銓嵉恼Z言,卻道出了一名教師的使命和擔當。從教20年來,張化光深耕科研,卻一刻也沒有忘記立德樹人的師者初心,始終堅持在大項目的實戰中培養高水平人才。

 “創新、發展、嚴謹、求實”八字方針,是張化光概括出來的治學理念,這不僅是他對自己多年教學經驗的積累總結,也是他對自己學生的一貫要求。張化光注重全程育人,全方位育人,及時將最新科研成果融入教學,圍繞科研項目和學生實踐活動組織開展教學方法研究、學生創新能力研究等活動,探索創新理念,不斷提升高水平人才培養質量。

為適應新形勢的需要,張化光在東北大學率先成立了電類創新實驗區,依托于國家級電工電子實驗教學中心,培養電類應用型人才。在他的積極倡導與參與主持下,200612月,東北大學“電子實驗教學中心”被教育部批準為國家級實驗教學示范中心。中心面向全校承擔電氣、自動化和電子信息類以及工科非電類專業的電工電子系列基礎課程的實驗教學任務,每年為3000多名本科生開設72門各專業課實驗課程。

 “有項目才能出成果,才能培養拔尖創新型人才?!边@是張化光總結的育人經驗。20多年來,張化光帶領電氣自動化研究所的成員,努力爭取一個個有價值的科研項目,積極鼓勵學生參與科研項目的研發工作,并在實踐中指導學生學習,助力學生成長。

 “流體輸送管網的實時數據采集分析方法和高精度泄漏檢測定位技術”項目研究最關鍵的時候,張化光帶領研究生實行三班倒的工作方式,每天24小時不間斷監測數據,夜以繼日地跟蹤系統運行,并在現場帶領學生及時更改系統,最多的時候改版了50多次。雖然工作很辛苦,但學生們都很開心,因為他們收獲了很多課堂上無法學到的知識。

年輕教師會國濤表示,盡管科研任務很重,張老師依然堅持每天抽出時間備課。在他心中,重新備課,就是對課程加深理解,從多個角度擴展對同一個問題認識的過程。全國百篇優秀博士論文提名獎獲得者王占山說,“聽張老師講授模糊辨識與模糊自適應控制(雙語)研究生課程,就是一種享受,極大地激起學生們學習模糊系統理論、智能自適應控制理論的研究興趣,讓人受益多多?!?/span>

20年的時間里,張化光對每一個學生都傾注了大量心血,與學生建立了平等和諧的師生關系。2010年,張化光將沈陽市特等勞模的1萬元獎金捐給貧困學生,2012年,張化光又將遼寧省特等勞動模范的2萬元獎金資助給資土學院社會服務隊。資土學院社會服務隊又將兩萬元獎金全部捐給身患白血病的材料與冶金學院2009級學生韓宏喆,在校園內上演了一場愛心傳遞的正能量劇。韓宏喆的母親表示,“張化光不僅用自己的學識教書育人,而且用自己的實際行動詮釋了師德的真諦,把對學生廣博的愛從課堂延伸到生活中,讓自己和孩子感受了師德的大愛無疆?!?/span>

心有大我、至誠報國,教書育人、敢為人先。在20多年的工作中,張化光時刻以高尚情操激勵和鞭策自己,不忘師者初心,潛心育人,執著科研,并帶領勞模工作室全體成員,主動承制約國家發展的難題,在實現中華民族偉大復興中國夢的壯闊篇章中砥礪前行。



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